人工智能(AI)

人工智能并没有一个被普遍接受的定义. 在某种意义上，它可能更多 把它看作一个类别是准确的. 对于实际用途，这个定义 ChatGPT生成的数据可以作为一个基本的解释:

人工智能(AI)是指在机器中模拟人类的智能 它们被编程来执行通常需要人类智能的任务. 它涉及计算机系统或算法的发展，可以处理 网上网赌平台，从经验中学习，适应新的输入，并执行任务 不同程度的自治.”

学院对人工智能(AI)的立场是, 和所有新技术一样, 我们寻求在课堂上最有效地使用和适应人工智能的方法，让学生为技术与职业生涯的交叉做好准备.

To date, 已经使用的人工智能基于编程算法，利用计算机效率进行决策和数据管理. 随着生成型人工智能的引入，它通过神经网络聚合数据, 而不是编程算法, 我们的网上网赌平台空间有可能迅速发生重大变化. 鉴于高等教育将知识作为培养学习者的基本重点, 我们必须在整个课程中整合策略来应对这种新技术. With that in mind, 我们致力于让我们的社区参与进来，让我们的学生为未来做好准备，未来将以越来越快的速度注入这些技术.

人工智能令人兴奋的方面包括广泛的潜在网上正规网赌平台:

Instructional -大型语言模型(LLM)已经成为改变书面文字产生方式的最初焦点. 但除了写作，生成式人工智能已经在制作图像、多媒体演示和视频了.

Professional -各种人工智能工具(算法和生成)已经被用于简化流程并创建更有效的工作流程. 例如，生成摘要现在可能只需要几分钟甚至几秒钟(提示很重要)。.

OER and DEI -人工智能是一个很好的补充，越来越多的工具可以用来使教育材料更实惠和更容易获得. Unfortunately, 教育材料往往没有充分反映或没有考虑到与多样性有关的方面, Equity, and Inclusion. 人工智能可以帮助修改或创建针对不同背景的资源，包括但不限于种族, gender, language, neurodivergence, 甚至是身体上的限制. 将人工智能与OER结合使用(没有任何版权限制的材料)将使改编材料更容易和有效.

图书馆教职员服务

在为教师提供的其他服务中, 图书馆维护了一组与人工智能的各个方面相关的页面，包括一般概述, 或者通过选择以下链接之一转到特定主题.

培训及专业发展

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